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Compétences de vie

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Thèmes

Exemples d’exercices

Niveaux 3–8 · Argent et planification

Tu as 12 jetons et tu en dépenses 5. Combien reste-t-il de jetons ?

  1. 17
  2. 7
  3. 6
  4. 5
Réponse et explication

7

7

Niveaux 3–8 · Argent et planification

Qu’est-ce qui aide à savoir combien d’argent est disponible à dépenser ?

  1. Jeter tous les relevés
  2. Deviner à chaque fois
  3. Ignorer les prix
  4. Noter les revenus et les dépenses
Réponse et explication

Noter les revenus et les dépenses

Noter les revenus et les dépenses

Niveaux 3–8 · Argent et planification

Prévois un pique-nique de classe avec un budget fictif de 50 unités. Note au moins quatre dépenses sans dépasser 50.

Réponse et explication

Vérifier quatre éléments pertinents, des montants clairs, une addition correcte et un total de 50 maximum. Les prix sont fictifs.

Vérifier quatre éléments pertinents, des montants clairs, une addition correcte et un total de 50 maximum. Les prix sont fictifs.

Niveaux 3–8 · Argent et planification

Explique pourquoi comparer le prix unitaire peut être plus utile que comparer seulement le prix des paquets.

Réponse et explication

Les paquets peuvent contenir des quantités différentes. Le prix unitaire compare des quantités égales ; la qualité et le besoin comptent aussi.

Les paquets peuvent contenir des quantités différentes. Le prix unitaire compare des quantités égales ; la qualité et le besoin comptent aussi.

Niveaux 3–8 · Argent et planification

Crée une liste pour préparer une sortie d’une journée. Classe les objets dans au moins trois catégories.

Réponse et explication

Valoriser des objets utiles, des catégories claires et la prise en compte de l’activité et de la météo. Ne pas demander de renseignements personnels.

Valoriser des objets utiles, des catégories claires et la prise en compte de l’activité et de la météo. Ne pas demander de renseignements personnels.

Notes de cours